一、专业简介

临床病理学是国务院学位委员会新增设的二级学科，他的主要任务是在医疗过程中承担病理诊断工作，即通过活体组织检查、脱落和细针穿刺细胞学检查以及尸体剖检，为临床提供明确的病理诊断，确定疾病的性质，查明死亡原因，为临床选择治疗方案、了解疾病的发展及判断疗效、预后等提供依据。与其他诊断手段如B超、常规放射、CT、MRI及同位素等相比，是目前世界各国医学界公认的最可信赖、重复性最强、准确性最高的疾病诊断. 所以，病理诊断常被视为“金标准”或“最终诊断”。病理诊断水平可以反映出医院的诊疗水平, 没有高水平的病理科不可能建设出高水平的临床科室。高水平的病理科是高水平医院的标志之一。

目前，临床病理学学科建设和人才梯队建设已日趋成熟，现有工作人员14人，正高职称2人，副高职称2人，中级职称7人，初级3人，其中博士研究生1人，硕士研究生3人。临床病理诊断水平不断提高，活检达2万余例，细胞学1万余例，能够满足临床工作的需要和发展。临床病理科研工作稳步开展，科技成果显著，获陕西省科学技术二等奖1项，延安市科学技术一等奖1项，二等奖3项，三等奖3项。经过全科人员的齐心协力，共同奋斗，成为名副其实的陕北地区临床病理诊断、会诊和人才培训中心。我校从2016年开始招生临床病理学专业研究生，目前在校学生2位。

二、培养目标与要求

1.培养热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质的临床医师。

2.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。

3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。

4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。

三、主要研究方向

1.胃癌及癌前病变研究

胃粘膜异型增生，早期胃癌的检测

2.生殖系统肿瘤的临床病理学研究

前列腺癌、卵巢癌的临床病理诊断及分子检测

3.胃肠道肿瘤的分子生物学研究

胃癌、肠癌及其癌前病变的分子生物学行为的研究

四、培养年限

本专业硕士生修业年限为3年，基础课程学习为半年，临床实践、临床课程及课题研究2年半。第三学期完成学位论文的开题报告，第四学期完成科研中期考核，第五学期毕业论文初审。

五、培养方式与方法

硕士研究生的培养方式为学位授权点监督指导下的导师负责制，要充分发挥导师和研究生的积极性和创造性。

六、课程设置及培养环节

全日制病理科专业学位硕士研究生坚持以培养研究生职业能力为核心，加强产学结合、协同育人，坚持学以致用，突出知识运用力、实践创新力和职业发展力的培养。全日制病理科专业学位硕士研究生课程设置实行学分制。开设课程1学分为18学时，单门课程学分设置不得大于3学分。研究生必须至少修满30学分，并通过住院医师规范化培训及考试、学位论文答辩，方可授予学位。研究生的课程分为学位公共课、学位基础课、临床专业课、选修课四类。

课程设置由学位课、非学位课和其它培养环节三部分组成。儿科学专业学位的课程设置和学分要求，参照教育部相关专业学位教育指导委员会印发的具体要求执行。

（1）学位课是指获取学位所必修的公共基础课（包括政治课和外语课）和专业基础课。获取同一学科或专业领域的学位，应具有相同的、固定的学位课。

（2）非学位课是指各领域、学科、专业、研究方向所具备的拓宽知识面的技能类课程。按累计总学分的要求，非学位课由导师指导学生选学或由培养单位统一选定。

（3）其它培养环节是指获取学位所必需的文献阅读与开题报告、专业实践、学术活动等。

专业学位研究生在学期间参加学术活动，应作书面记录并撰写心得体会。学位论文工作的有关环节应有书面记录和结论。专业实践是全日制专业学位研究生培养中的重要环节。研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。各专业学位点要对专业实践认真设计，明确实践目标和考核办法，并制订具体的实施方案。参加专业实践应撰写总结报告。上述材料通过研究生管理信息系统提交导师审查，所在培养单位负责审核认可。

七、学分要求

研究生学习实行学分制，每个学分对应的标准学时数为18学时。研究生应修满30学分，其中：课程学习18学分，实践12学分。详见“研究生课程设置 ”。

八、课外阅读与科研计划

以下必读学术期刊和著作书目，研究生根据研究方向做具体选择，每半个月向导师组汇报一次。

1.主要学术期刊

（1）诊断病理学杂志

（2）实验与诊断病理学杂志

（3）中华病理学杂志

2.主要学习网站

华夏病理学网

3.著作书目

（1）《病理学》（第8版） 李玉林 主编 人民卫生出版社

（2）《阿克曼外科病理学》（第8版） 回允中主译 人民卫生出版社

（3）《外科病理学》(第3版) 回允中主译 人民卫生出版社

（4）《WHO各系统肿瘤及遗传学》 黎海芪 毛萌主编 人民卫生出版社

要明确病理科研究生的科研要求，并对加强研究生科研训练、提高科研水平。鼓励开展有具有病理科专业特色的科研和创新活动。
  九、中期考核

对二年级硕士生在进入学位论文写作阶段之前进行中期考核，时间一般安排在第四学期，主要包括思想品德、学习态度、学习成绩、临床实践能力和科研能力、身体状况等内容。

十、开题报告

论文的选题直接关系到论文的质量和水平，要求硕士生在广泛调查研究，大量阅读文献资料，熟悉本学科的国内外发展前沿的基础上，明确主攻方向，在导师的指导下确定论文题目。选题报告在学科组内公开组织评审或者由我院研究生管理部门组织进行全院集体开题，集体开题时邀请统计学专家、外聘学科带头人等进行指导，评审通过后填写《延安大学研究生学位论文开题报告》即可进入论文研究阶段。

十一、学位论文

1.学位论文按照《延安大学论文规范》要求执行。论文应数据可靠，分析合理恰当、写作规范，具有较高的学术价值和社会价值。

2.定期检查学位论文的进展情况

研究生应定期向导师及导师组汇报论文进展情况，及时解决论文研究进行过程中存在的问题，使课题得以顺利进行。

3.学位论文预答辩

硕士研究生应在申请学位论文答辩前3个月，由学院学位评定分委员会组织进行预答辩工作。预答辩委员会成员对硕士学位论文进行严格、认真的审查，详细指出论文中存在的不足和问题，提出改进意见。

4.科研论文发表要求

硕士生在读期间至少以第一作者发表1篇中文核心期刊论文（至少为综述），必须是学位论文工作的科研成果，作者第一单位必须是延安大学。

十二、毕业与学位申请：

硕士生在规定修业年限内完成培养方案规定的课程学习，考核成绩合格，获得规定的学分，通过学位论文答辩，符合毕业条件，准予毕业。符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定，达到硕士学位授予标准，经学校学位评定委员会审核通过，授予硕士学位。

十三、主文献研读课程书目（列出本学科专业的必读文献）

1.主要学术期刊

（1）诊断病理学杂志

（2）实验与诊断病理学杂志

（3）中华病理学杂志

2.著作书目

（1）《病理学》（第8版） 李玉林 主编 人民卫生出版社

（2）《阿克曼外科病理学》（第8版） 回允中主译 人民卫生出版社

（3）《外科病理学》(第3版) 回允中主译 人民卫生出版社

（4）《WHO各系统肿瘤及遗传学》 黎海芪 毛萌主编 人民卫生出版社

十四、培养质量保障

1.建立院级教学督导小组，定期督导研究生临床教学工作。

2.实行导师跟踪负责制，坚持导师具体指导及教学小组集体培养相结合的培养方式。

3.教学部定期下临床科室检查研究生的教学活动。

4.每个领域配备有教研室主任、教学秘书，负责该领域培养计划的制定、安排研究生课程及教学督导等教学工作。各研究方向配备有教学小组，各临床科室有教学联络员，协助科主任负责研究生在临床科室的教学管理，如入科教育、病历书写、教学查房、小讲座、病例讨论、出科考核等教学活动。

临床医学硕士专业学位研究生课程设置（临床病理学）