撰稿：认证办公室 史茴 核稿：李建雄 编发：宣传策划部 发布日期：2020年7月19日
7月13日—15日，临床医学专业认证办公室赵开胜、程延娜老师等一行3人对心脑血管病医院心血管内科四个病区，进行了为期三天的临床教学督导。
本次督导主要以Mini-CEX和DOPS、病例讨论三方面为主，心血管内科董晗、孙红梅等5位老师和学生进行了Mini-CEX，宋小英、曹杰等5位老师和学生进行了DOPS ,陈俊民老师进行了教学病例讨论。在临床专业认证工作的触动下，临床科室重视程度、教学意识和教学规范较以往有了很大的改善，现场师生沟通良好、气氛活跃。认证办的督导老师对本次教学督查中存在的问题进行了点评，同时也对发现的问题及不足进行了反馈。
迷你临床演练评估（Mini-CEX）包括问诊、体格检查、临床判断、操作能力、沟通能力、整体评价等7大方面，适合与临床工作同步进行，可以更好地对医学生进行人文关怀和医患沟通方面能力的培养，对其临床综合素质的提高有显著的成效。
临床操作技能评估（DOPS），则更着重于对临床操作技能的考核，加入的人文医学内容，更能全面反映受试者的职业素养，“实时反馈”这一环节，让学生能当场知道自己的不足，教师对照评分项目进行自我评价，能让教师重新思考和修正自己在临床工作中的缺失，给予学生针对性教学指导，从而促进教学相长并能确实做到临床教学经验的传承。
医学生临床能力培养是医学教育界普遍关注问题，而健全完善的医学生临床能力综合评估反馈体系是医学生能力培养的关键。为此，我院临床教师将立足本职，坚持实践，将Mini-CEX及DOPS联合应用于临床医生、临床医学生的培养及考核。
